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核对日期：2026-09-29 · 官方安排优先，反馈文件与分析另列
学校在有学位空缺时甄选申请者面试，并通知家长。获邀者按面试信准备文件及出席，结果于面试后两星期内通知家长。此项官方程序没有列明统一科目、语言、轮数或净面试时长；具体考核内容须结合当次面试信。
依据文件：学校入学申请说明
以下为反馈文件中的考核经历，不作为学校官方规定。
以中文、英语及数学三站的个人任务为主，多份记录全程约45分钟；同室有数位学生不代表共同答题。等候时另有社工或教师交流家庭、适应及同伴相处。
2019/20有文言词义、书评、英语心算和双人骨牌；2020/21首轮保留三科问答，新增找计算错误、拼合正方体表面积等细节。
依据文件：【其它机构】升中面试经验汇总_18-21.pdf
【其它机构】升中面试经验汇总_18-21.pdf
【其它机构】升中一面試真题汇总记录_22-23.pdf
语文及英语结合朗读、理解和个人表达；数学除了计算，也让学生找出现成解法的错误及估计人数。由此推测，评估不仅看答案，也可能观察理解、检错和解释能力。题量有5题及8题等版本，以实际通知和现场指引为准。
官网介绍中一招生一般于一月及七月安排面试机会；若首批已收满学额，七月可能不再举行。这里的一月、七月属于不同招生批次，不表示同一学生必须顺序参加两次面试。2026/27七月公告亦说明按实际收生情况甄选面试。 官方中一入学介绍 · 2026/27七月入学申请
不同学生的历史面试反馈汇编
课程分支未注明
考核安排：分站个人面试 不同反馈约45分钟，课室分中文、英语及数学三个位置，分别由学科老师面见学生；可同室安排四位考生，但各自接受个人评估。等候时有社工或老师交流。 语文：中文，口语未注明 朗读与理解 阅读或朗读后答文章目的、作者感受及体裁；有文章以湾仔旧建筑为题。另谈校园生活、最欣赏的中文老师，或是否参加过中文比赛。 改错与标点 有考生遇到8组四字词语，每组找一个错字；3题在适当位置加入正确标点。亦有成语改错和中文自我介绍。
不同学生的历史面试反馈汇编
课程分支未注明
数学：语言未注明 找错与几何说明 给出两道已有计算过程的题，找出错误；观察两个图并说明面积算法。多个正方体拼成一形状，求喷漆所需的表面积。另问有没有参加校外数学比赛。 五道口头心算 另一组共5道心算，涉及面积、方程及加减。 语文：中文（口语未注明） 理解、标点与错字 默读后答理解题，不要求朗读；考标点及成语找错字。错写例子包括“一目拾行、了尽弓藏、螳臂档车、县梁刺股、鱼目混株”，另有一项未记下。 阅读习惯与梦想 有什么梦想、是否读课外书及书名；另一位需介绍两本读过的书。
不同学生的历史面试反馈汇编
课程分支未注明
语文：中文；自我介绍用粤语 文言词义与书籍 “狐假虎威”中解释“吾、之、逆”，介绍喜欢的中文书，另用粤语作自我介绍。 英语：英语 朗读及书评 朗读文章并答相关问题，以书评形式介绍喜欢的英文书。
学生及家长反馈已作匿名化与书面化整理。各年级、年份及招生批次的安排可能不同，具体以当次考试通知为准。