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核对日期：2026-09-29 · 官方安排优先，反馈文件与分析另列
学校核实的2025/26《中学概览》列2026年9月收生评分：学业及教育局成绩次第50%，面试与操行合计35%，活动、服务及奖项15%。面试关注明辨性思维、创意、解难及中英口语沟通。
以下为反馈文件中的考核经历，不作为学校官方规定。
中文短讲、电话诈骗处境、证书与比赛经历追问；英语朗读、旅行介绍、机器人图片短讲及人工智能延伸问题。
依据文件：【其它机构】升中一面試真题汇总记录_22-23.pdf
2020/21网上双语面试约15分钟，英语自我介绍后沿职业目标追问，再用粤语分享合作经历。
依据文件：【其它机构】升中面试经验汇总_18-21.pdf
以下为考情分析，供交叉检验，不作为官方考核要求。
经历追问可与官方沟通和思维考核交叉检验；35%包含操行，不能写成纯面试比重。
不同学生的历史面试反馈汇编
课程分支未注明
语文：中文（口语未注明） 短讲与生活处境 以“一张白纸”为题作1分钟短讲；另有新冠肺炎题目，一位考生反馈该次未限时。问题还包括如何避免电话诈骗、怎样提醒身边人，以及是否有兄弟姐妹、平时在家做什么。 证书与经历追问 老师逐份查看证书，并围绕作文比赛的题目、困难与收获，游泳比赛的得益，以及参加资优学习活动的内容继续追问。一位学生带了17份奖状，被问到其中超过一半；另有反馈问最自豪的一份奖状。 “礼物”作文题 一位学生提及以“礼物”为题作文；字数及限时未注明。 英语：英语 朗读与旅行介绍 朗读一篇英文短文，简要介绍最近一次旅行。 图片短讲与人工智能 看图短讲后回答追问。一组图片是机器人端餐，要求讲1分钟，再说明机器人还可以从事什么职业及理由，以及人工智能是否能回答所有问题。
不同学生的历史面试反馈汇编
课程分支未注明
考核安排：英语、粤语 双教师网上交流 Zoom面试，两位老师，约15分钟。 英语：英语 一分钟介绍与职业追问 1分钟自我介绍；考生说希望成为儿童心理学家、帮助有特殊教育需要的儿童，老师追问什么是SEN及对此了解多少。
学生及家长反馈已作匿名化与书面化整理。各年级、年份及招生批次的安排可能不同，具体以当次考试通知为准。