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核对日期：2026-09-29 · 官方安排优先，反馈文件与分析另列
2026/27先按学业与全人发展60%、教育局成绩次第40%筛选面试人选，面试暂定2026年3月14日。最终收生比重为全人发展及学习30%、教育局次第20%、个人及小组面试50%。
以下为反馈文件中的考核经历，不作为学校官方规定。
普通反馈含数字卡合作活动、中英文朗读及理解、生活问题与静思；音乐组另有两首曲目及学习兴趣问答，再参加合作活动。
依据文件：【其它机构】升中一面試真题汇总记录_22-23.pdf
包含个人与集体面见，重视真诚分享、价值观及学习好奇心。 以上为媒体采访／历史反馈整理；适用年度及当次安排优先核对学校官方公告。
依据文件：2026升中面试-校⻑親授過關錦囊.pdf
以下为考情分析，供交叉检验，不作为官方考核要求。
官方确认个人与小组面试；九人及十二人是不同反馈的组别规模，不能合成统一人数，音乐组流程另行查阅。
媒体采访与历史反馈整理
课程分支未注明
考核模式与题型参考：个人与集体面见 采访强调真诚、学习好奇心与全人发展，不设固定理想学生模型；学生应自然分享，不背稿。校方透过面谈观察价值观与学校理念是否相近。 历史安排与比重 资料列2026年3月14日；全面发展及学习表现30%、教育局次第20%、个人及集体面见50%。采访另建议认同学校理念的家庭，在自行及统一派位都认真考虑志愿选择；该建议不是录取保证。
不同学生的历史面试反馈汇编
课程分支未注明
考核安排：音乐组的个人与小组环节 获选音乐组的学生须准备两首曲目，先独自到音乐室见两位老师，之后到礼堂等候约半小时，再与另外十一位学生进行合作游戏。 语文与英语：中文、英语 双语朗读与理解 中文朗读一段后回答三道问题；英文朗读两段，并回答老师的问题。
不同学生的历史面试反馈汇编
课程分支未注明
考核安排：面谈后个人反思 面试约10分钟内完成，其后到小圣堂自行祈祷和反思约10至15分钟，学校提供宗教单张辅助。两段时间分别记录。 语文与英语：中文、英语 朗读、理解及表格追问 各朗读一段中英文文章并答内容问题；申请表中由学生填写报读原因及入学后的自我期望，面试用英语追问这些内容。
学生及家长反馈已作匿名化与书面化整理。各年级、年份及招生批次的安排可能不同，具体以当次考试通知为准。