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核对日期：2026-09-29 · 官方安排优先，反馈文件与分析另列
2026/27自行招生权重为学业50%、面试30%、操行10%、活动10%。学校申请须知。
以下为反馈文件中的考核经历，不作为学校官方规定。
中英文个人问答、英文阅读概括及中文限时短讲；中文常见两题，准备2分钟，表达合计2分半钟。
依据文件：【其它机构】升中一面試真题汇总记录_22-23.pdf
历史题型重视成语应用、诗词理解、创作表达及成长规划。 以上为媒体采访／历史反馈整理；适用年度及当次安排优先核对学校官方公告。
依据文件：2026升中面试-校⻑親授過關錦囊.pdf
以下为考情分析，供交叉检验，不作为官方考核要求。
可按阅读概括、观点短讲、个人资料追问准备；历史计时不视为每年固定安排。
点击预览或下载。年份、年级及适用范围以文件标注为准。
书单 · PDF · 535 KB
媒体采访与历史反馈整理
课程分支未注明
考核模式与题型参考：中文与诗词的历史题型 中英文两部分。中文曾要求解释「梁上君子」「耳濡目染」；用「雪梨、迷宫、游乐场」串成通顺故事。诗词任务包括给出「少小离家老大回」后接下句，以及朗读指定诗篇、理解或背诵。 个人成长与时事 自我介绍、兴趣和课余活动；谈理想职业以及如何装备自己。香港及国际时事曾涉及国家领导人选举与旅客文明素养。 汇编所列安排 2026年3月面试，学业50%、面试30%、操行10%、课外活动10%。
不同学生的历史面试反馈汇编
课程分支未注明
英语：英语 个人生活与升中准备 介绍自己的家庭、学校图书馆，以及为升上中学做了哪些准备。另一组问将来想从事什么职业、为什么，以及情商和智商哪个更重要。 阅读概括与独立能力 阅读文章后概括内容；一篇主题是独立，老师追问自己是否独立。 语文：中文（口语未注明） 两道限时短讲 准备2分钟，两道题合计2分半钟。一组先介绍向往的中学生活，再从饮食、人情味、DNA三类书中选最想读的一本并说明原因。 其他短讲题目 另一组先用1分半钟介绍最敬佩的人及原因，再用1分钟选择最感兴趣的书。选项包括法医鉴证、成长主题，第三本书的主题未记清。 申请资料追问 结合个人资料，问为什么喜欢数学，或讲述一次最难忘的比赛经历。
不同学生的历史面试反馈汇编
课程分支未注明
中英文阅读与面谈：中文及英语 朗读与选择理由 分别朗读中、英文文章，从三本书中选一本并解释；再从红、白、蓝三种颜色中选择并说明理由。
学生及家长反馈已作匿名化与书面化整理。各年级、年份及招生批次的安排可能不同，具体以当次考试通知为准。