Appearance
核对日期：2026-09-29 · 官方安排优先，反馈文件与分析另列
学生在一至二楼课室参加个人面见及小组游戏，家长在四楼礼堂等候；其后在地下礼堂接回学生。通知列明2025年9月8至10日以电邮发出第二阶段面见名单；这里是2026/27入学学年的2025年面见安排，不能套作下一年度日期。具体题目及各环节净时长未在通知中列明。
依据文件：优才书院小学小一面经.pdf
以下为反馈文件中的考核经历，不作为学校官方规定。
中、英、数合计50分钟。中文使用繁体字，包含阅读、填空和句子题；考生认为整体难度不大，但仍有数学题意未能理解。
中文有简短议论表达，考生反映作答速度偏慢；数学涉及分数，英语有填词、阅读及小作文。小六记录没有给出总时长，不沿用小三的50分钟。
优才书院小学小一面经.pdf
优才书院小红书考情.pdf
888461564-熱門小學面試秘籍by家長幫.pdf
【置顶】最终汇总版本学校考情_0727更新版.xlsx
以下为考情分析，供交叉检验，不作为官方考核要求。
两年级反馈都提示理解题意和作答速度的重要性。高年级逐步要求书面表达，不能把“没有长篇作文”理解为完全不考写作。
形式同时观察基础语言、短时记忆、理解指令、创意叙事和家庭互动。小一与已有小三、小六插班试卷属于不同入学途径，不能共用一套固定轮次。
小一资料有个人认读、记忆任务及小组听指令游戏；2024年为约40分钟，2025年第二轮为约20分钟亲子面见。二面含5图接力故事、生活问题及学校认识，家长和孩子分别承担表达任务。
点击预览或下载。年份、年级及适用范围以文件标注为准。
书单 · PDF · 3.3 MB
机构整理的2027/28入学面试参考
课程分支未注明
小组游戏：语言未注明 捞物品与分类 按老师指令从球池捞取纸杯、胶瓶、食物垃圾等，涉及分类及生活常识。 认知与语言：中文及英语 聆听及句子 听简短中英文故事后回答地点、食物、人物等细节；另有词语重组句子。 记忆与数理 看8张动物卡后回忆，另有数列规律及生活化计算，使用平板与实物教具。 英文动作指令 按Simon Says类英语指令作动作，要求及时反应。
学校面见通知
课程分支未注明
考核安排：2026/27入学面见日流程 在地下大堂点名后，学生到一至二楼课室参加个人面见及小组游戏，家长到四楼礼堂等候。学生完成后到地下礼堂参与游戏及领取小礼物，家长到地下礼堂接回孩子，再离校。 结果通知：第二阶段邀请 学校通知列明于2025年9月8至10日以电邮公布进入第二阶段面见名单；9月11日仍未收到通知的家庭，须在9月12日或之前向入学组查询。
考生／家长反馈整理
课程分支未注明
考核安排：亲子共同面见 来自2025年9月不同家庭的二面反馈，约20分钟；同一教室可能同时面见两组家庭。 学生面试：粤语 生活快问快答 今天来做什么、父母通常带自己去哪里、喜欢玩什么；另有家庭记得问课外活动。 亲子接力讲故事 平板显示5张图，家长讲第1张，孩子继续讲第2至5张。 情境处理 有“遇到事情怎么办”类问题，具体情境未完整保留。
考生／家长反馈整理
课程分支未注明
考核安排：个人与小组活动 2024年6月底至7月初的面试约40分钟，包含单人面见及五人小组游戏。 学生任务：英语及普通话 认读与记忆 询问姓名，以平板认读英语词语，如cat；屏幕显示8种水果，观察后图片消失，再说出记得的水果。 听指令捞物品 五人一组，听普通话录音后从球池捞取指定食物，例如鱼、玉米、面包、胡萝卜、橙汁。
机构整理：历年小学面试形式与题目
课程分支未注明
面试：未注明 個人及小組 LEGO創作後描述作品；音樂椅落敗者跳舞。個別問答有名字、就讀學校及學校位置。 综合学科：中文及英语 詞彙與計算 水果、顏色、動物的中英文詞語，中文認讀及加法；計算題语言未注明。
家长反馈：面见安排
课程分支未注明
考核安排：签到、分流与接回孩子 家长按电邮规定的签到时间排队，打印签到文件，到场领取识别吊牌及贴纸。领取后孩子随高年级学生前往面试区，家长到四楼礼堂等候并观看学校介绍；屏幕显示孩子姓名后，家长再下楼接回。孩子在等候区可玩投球游戏。 如厕与离场体验 家长提醒先处理孩子如厕需要，因为签到后很快便分流。另一位家长认为接待及离场秩序良好，孩子结束后心情愉快，收到小礼物。 家长反馈：对考核侧重点的转述 家长转述校方提醒不要给孩子过多压力，也不应只准备学科操练，活动多采用生活情境；家长尊重并了解孩子亦受到重视。另有老师建议考后先询问孩子是否玩得开心，减少对后续面试的心理负担。 历史人数估计 该家长分享中提到约5000人申请、1500人进入二面、最终录取150人，并据此计算首轮约30%、二面约10%。这些是未注明年份的家长转述，不能作为现行名额或录取概率。
学生及家长反馈已作匿名化与书面化整理。各年级、年份及招生批次的安排可能不同，具体以当次考试通知为准。