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核对日期：2026-09-29 · 官方安排优先，反馈文件与分析另列
学校依据小学成绩、品行及课外活动资料筛选面试，以英语及粤语进行；希望使用普通话的申请人需预先向学校提出安排。奖学金试演或测试另行举行，相关申请人仍须参加中一入学面试。此为2021/22历史安排，仅供核对相近年份反馈。
以下为反馈文件中的考核经历，不作为学校官方规定。
先中英文个人面谈，再小组讨论；个人部分有朗读、理解、图片描述和经历追问。六人小组的有考生反馈准备3分钟、讨论9分钟，整体流程约一小时。
普通面试包括双语阅读、图像与观点表达；另有体育及奖学金会面，围绕训练、成绩、学业补进和择校意愿展开。奖学金会面独立标注申请途径。
依据文件：【其它机构】升中面试经验汇总_18-21.pdf
【其它机构】升中面试经验汇总_18-21.pdf
热门港校面试真题集：中学篇.pdf
【其它机构】升中一面試真题汇总记录_22-23.pdf
以下为考情分析，供交叉检验，不作为官方考核要求。
个人题目会由图片或文章延伸至兴趣和价值判断，小组多为选项比较、排序和活动建议。形式可能同时观察理解、说明理由、倾听及协商。详情汇总不同学生的题目，不代表每场按固定题单逐项进行。
不同学生的历史面试反馈汇编
课程分支未注明
考核安排：个人面谈后小组讨论 不同学生的首轮记录显示，先中英文个人面谈，再六人小组讨论。有考生反馈准备3分钟、讨论9分钟；个人阅读准备约一分钟。家长等候在礼堂，整体到离场约一小时。 语文：粤语 朗读与理解 朗读文章或描写文后答题，有记录为3至4题，包括修辞手法、主要内容、代入主角会怎样选择，以及开放式理解。另有解释“一动不动凝望着”所对应成语的题目。
不同学生的历史面试反馈汇编
课程分支未注明
考核安排：奖学金会面 一组由校长及副校长以交谈形式进行，中英文交替；另一组全程粤语。 英语：英语 个人与学校认识 自我介绍、介绍家庭成员，说明怎样认识圣保罗及对学校了解多少。
不同学生的历史面试反馈汇编
课程分支未注明
考核安排：中文（口语未注明） 体育奖学金面谈 两位体育老师面见考生，约10至15分钟。 个人面谈：中文（口语未注明） 参赛意愿与交流情境 自我介绍，说明入学后是否愿意参加校队和多项外出交流；交流途中走失会怎么办？若因比赛错过课堂、跟不上进度，会如何补回？ 成绩、训练与择校 历来最佳成绩、每周训练天数、还报了哪些直资学校，以及若同时获录取会如何选择。
不同学生的历史面试反馈汇编 / 2022/23机构汇编中的历史面试题
课程分支未注明
英语：英语 港铁情境与个人活动 观察港铁图片，讨论不给孕妇或长者让座是否应该违法、是否应禁止宠物乘搭港铁；另问参加了多少课外活动。 语文：中文、普通话 限时朗读、词义与文章理解 约4分钟朗读课文，其中3句用普通话读；解释3个生字、辨认修辞，有三选一题型及阅读理解。另需谈对“年小时，我们都为别人而活”这句话的看法，考生获提醒善用作答时间。
学生及家长反馈已作匿名化与书面化整理。各年级、年份及招生批次的安排可能不同，具体以当次考试通知为准。