香港加拿大国际学校

Nursery幼儿班评估

官网将Nursery评估描述为现场游戏活动，观察幼儿认知发展及其与家长或监护人的互动。招生流程页列明Nursery评估一般在1至2月进行，本地申请人在Early Years Centre参加，海外申请可采用视频评估。

Nursery升读EY1仍须通过内部评估，并非自动升班。

官方Nursery说明 官方申请及评估流程

学龄阶段与筛选流程

官网按申请年级区分评估时段及现场、线上形式，具体可由学校调整。其“两阶段筛选”先考虑评估表现、校内成绩等，再考虑录取优先因素；不等于所有申请人参加两轮面试。

官方评估与筛选说明

PN历史活动与实际表现

家长反馈的顺序为自由游戏、运动活动、故事及歌唱互动。具体包括积木、拼图、画画、钻洞、独木桥、踩色板、滑梯和动物指认。另有机构整理的往年流程补充分享玩具、玩后归位、向同伴打招呼及红绿灯游戏；两类来源在详情中分开标注。

依据文件：香港加拿大国际-PN班.pdf

2025年学龄阶段安排与形式差异

机构整理的2025年安排列G1至G2约60分钟，含工作纸和个人、小组活动；G3至G5现场评估约60分钟，线上面谈约15至30分钟；G6至G12现场约1至1.5小时，线上约15至30分钟。项目可能择用或组合，不是全部必考。另有G7小组活动、30分钟写作及一对一面谈的介绍。

同一汇编还收录MAP机考、英文写作及面试的其他介绍，部分未注明年份。这些差异分别保留在考核参考资料中，不当成同批学生的一套固定考试。

依据文件：加拿大国际学校考经.pdf

幼儿适应与参与

活动既能观察理解指令、动作协调和交流，也能呈现幼儿在陌生环境中的适应过程。个别孩子起初拘谨、之后投入的变化不应简化为不会回答或能力不足。