弘立书院 · 年份未注明 · G1 · 面试

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以下内容根据考试及面试资料整理，已作匿名化与书面化处理，非逐字实录。具体安排请以当次考试通知为准。

资料来源：弘立书院考经.pdf

资料类型： 机构整理的往年面试内容

入学途径： 未注明

课程分支： 课程分支未注明

第一轮 · 原文明示

考核安排：
首阶段小组评估
约1小时，12人一组，英语与普通话各约30分钟。历史安排建议提前10至15分钟到校等候，学生贴上号码后依次进入教室。

学生评估： 英语、普通话
绘画、拼图与故事理解
先进行简单画画和拼图；被点到时按教师指令回答或做动作。教师读绘本并就故事提问，也会随机交流，观察反应。
计算与读写
加减题例为7＋8、12＋9；另有中英文拼读和书写任务。
动作模仿
例如两手伸直、抬起一只脚并保持不动，观察平衡和指令理解。

第二轮 · 原文明示

学生面试： 英语、普通话
亲子会面中的学生任务
根据图片卡排序讲故事，并解释排序理由。工作纸包括连线成画、迷宫、简单计算、绘画和涂色。
日常与社交问题
从哪里来？今天谁陪你来？
最好的朋友是谁？为什么？
周末通常在家做什么？平日谁陪你玩得更多？
如果与其他小朋友同时喜欢一件东西，会怎样处理？

家长面谈： 广东话／英语／普通话
家庭教育与择校
如果孩子突然不想上学，家长会怎样处理？
其他孩子都参加补习，会不会也让孩子补习？
选择弘立最重要的原因是什么？还申请了哪些学校？
为什么选择双语课程？如何协助孩子学习？由谁照顾孩子？
介绍父母、祖父母背景、孩子性格、培养方向及日常亲子活动。
价值排序与提问
曾要求按重要程度排列：价值观、生活技能、学习成绩、兴趣爱好、生活健康。结束前可向教师提问。
语言选择
家长可用广东话、英语或普通话；学生主要使用英语及普通话。