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德望学校 · 2020-21年度 · 中一 · 面试
以下内容根据考试及面试资料整理，已作匿名化与书面化处理，非逐字实录。具体安排请以当次考试通知为准。
资料来源：【其它机构】升中面试经验汇总_18-21.pdf
资料类型： 不同学生的历史面试反馈汇编
入学途径： 中一入学
课程分支： 课程分支未注明
第一轮 · 原文明示
语文： 普通话
按人数分配小组时间
一组规则为4人讨论6分钟、3人4.5分钟、2人3分钟、单人短讲1.5分钟；另有3名学生、2位老师，先3分钟准备再4.5分钟讨论。
迎新、阅读与减功课
作为成长组成员，为中一迎新设计活动及说明原因；作为阅读大使，建议提升阅读兴趣的活动；若中文删减一项功课，会删哪份及原因。一组原以为另有个人短讲，实际讨论后结束，不能把两部分都列为人人必经。
英语： 英语
每人一分钟不同题目
同组各获不同话题，约1分钟短讲：喜欢的书、新年如何令人兴奋、卡通对童年的重要性、新学一项运动会选什么及原因。另一组比较校服与便服、在哪里最适合交朋友、肯德基与麦当劳哪家更好。
边朗读边补词
朗读英文文章，同时补上空缺单词，多涉及时态。
数学： 英语
网上测验及技术延迟
先看规则与操作示范，再按电邮链接输入考生资料进入。考生反馈约11分钟20题，为小五至小六程度；部分场次出现技术问题，有人等约1小时才开始，也有人获告知另作安排。等候时间不计入正式测验时长。
轮次未注明 · 请以当次考试通知为准
音乐专长： 英语
演奏影片附加问卷
提交乐器演奏片时填表，说明乐团或合奏经验、独奏经历、音乐强项、可如何为学校作贡献，以及音乐怎样丰富自己的生活。
资料来源：【其它机构】升中面试经验汇总_18-21.pdf
资料类型： 不同学生的历史面试反馈汇编
入学途径： 中一入学
课程分支： 课程分支未注明
轮次未注明 · 请以当次考试通知为准
数学： 英语
方向与图形位置
20道选择题中，第1题为地图方位：正方形四角依次为左上LOVE、右上HOPE、右下JOY、左下THANKSGIVING，GHS在对角线交点；北箭头朝图面右下，问GHS位于THANKSGIVING的北、东、南还是西。
数字规律与数表
三角形外侧左、右、下三个数与中央数：1、2、3对应9，5、7、2对应24，问号、3、5对应25，选项2、3、4、5。数列450、641、832、1023之后填什么，选项1214、1254、1316、1354。另有1、2、2、4、3、8、4、问号，选项6、8、12、16。
圆盘、平方表与数字塔
八等分圆盘从左上开始顺时针为6、2、3、15、18、6、问号、5，选项15、4、9、16。两行表第一行为1、3、5、7，第二行为1、问号、25、49，选项9、13、17、21。数字塔示例底层7、5、6，中层12、11，顶层23；另一塔底层6、5、问号，顶层20，选项1、2、4、8。
平均数、分数与递减重量
中文60分、数学95分，若中英数平均75分，英语多少分（70、75、80、85）？零用钱的3/5买书、1/4买玩具，合共花掉百分之几（35%、70%、75%、85%）？五个俄罗斯套娃最大800克，每个较前一个减半，最小多少克（25、50、75、100）？
相交圆与边框规律
a、b、c、d为1至4四个不同正整数。外圈为0、1、d、a，内圈为3、2、c、b；两条交叉直线为0—3—c—d及1—2—b—a，每圈及每条线总和均为8。判断哪项必对：a+c=5、b与d相差2、b×c=3、a÷c=1。另有数字边框：顶边2、3、19、68、47、5；左边自上而下2、74、98、3、65、1；右边5、41、26、9、78、问号；底边左至右1、72、46、9、58、问号，缺数选3、4、5、6。
空间与图形推理
其余包括数堆叠立方体（选15、16、17、18）、九宫格涂色规律、线段符号异类判断、多种几何图形序列、比较四幅组合图中三角形数、圆弧组合规律、由三个骰子视图选展开图，以及蓝绿方格图案变换。骰子三个视图的上／前／右面分别为3／4／6、2／1／6、5／2／6。
资料来源：【其它机构】升中面试经验汇总_18-21.pdf
资料类型： 不同学生的历史面试反馈汇编
入学途径： 小学升中面试
课程分支： 课程分支未注明
轮次未注明 · 请以当次考试通知为准
个人问答： 语言未注明；含英语
校园与生活喜好
最常使用哪项学校设施、觉得哪个校园地点最有趣、最喜欢的节日或香港地点；其中节日题为英语。
小组讨论： 语言未注明
科目与手机
若小六增设一科想加什么，是否认同体育课比电脑课好，以及应否带手机上学。
资料来源：【其它机构】升中面试经验汇总_18-21.pdf
资料类型： 不同学生的历史面试反馈汇编
入学途径： 中一入学
课程分支： 课程分支未注明
第二轮 · 原文明示
学生面谈： 英语
升中目标与学习困难
入学后希望成为怎样的人、预计有什么困难；是否自行温习、曾否遇阻或成绩下降、怎样改善。另比较单簧管与游泳的喜好。
旅行经历
疫情前原有什么出国计划、曾到哪些地方、最难忘哪次，以及疫情后想去哪里。
家长面谈： 语言未注明
挑战、支持与科目强项
对学校的期望、女儿升中的最大挑战、曾遇什么学习困难及如何克服、哪科较强。