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喇沙书院 · 2020-21年度 · 中一 · 面试
以下内容根据考试及面试资料整理，已作匿名化与书面化处理，非逐字实录。具体安排请以当次考试通知为准。
资料来源：【其它机构】升中面试经验汇总_18-21.pdf
资料类型： 不同学生的历史面试反馈汇编
入学途径： 中一入学
课程分支： 课程分支未注明
第一轮 · 原文明示
考核安排：
双语阅读与表达
一组约10分钟，先英文再中文，包含朗读、图片及短讲；短讲准备约1至2分钟、讲2分钟。不同文章未必都设追问。
英语： 英语
文章、诗歌与图片
朗读诗歌或短文，主题有老鼠商议为猫挂铃、糟糕旅行。图片题包括男子打鼾、同床女士用枕头盖耳，问她为何生气；另有众人看手机、孩子拿篮球却无人理会的三图，要求说明要传达什么。
个人与校园议题
希望去哪旅行及原因、最深刻的事；学校增设哪种课外活动，是否参加体育活动，现代青少年面对什么问题。
语文： 中文（口语未注明）
诗文理解
阅读因故乡战乱不能回乡的故事，用一词或一句形容笔者故乡；另有战国勇士保卫家园的文章，问后人为何难忘古人。
设计、自喻与疫情短讲
为老人院或长者生活设计机器人；用文具形容自己；若回到过去最想与哪位历史人物交谈。另问报读原因、成绩情况，或就疫情对自己的影响、体会和收获讲2分钟。
资料来源：【其它机构】升中面试经验汇总_18-21.pdf
资料类型： 不同学生的历史面试反馈汇编
入学途径： 中一入学
课程分支： 课程分支未注明
第二轮 · 原文明示
考核安排：
先学生、后家长
学生先见校长及两位外籍修士，携带成绩表和证书正本供三人传阅；主要由一位修士发问，校长最后用普通话补问。之后学生离开，家长进入。
学生面谈： 英语
家庭、志向与个人资料
介绍家庭、下次想去哪里旅行、是否有其他中学录取、自己的短处、课外活动、理想及最喜欢的科目。
语文： 普通话
中文弱项与写作构思
中文哪方面最弱、为什么；若把本次面试经历写成作文，会怎样写。
家长面谈： 英语
核对孩子的回答
由修士用英语提问，主要重问或延伸孩子刚才的回答，请家长进一步解释。家长觉得交流友善，没有遇到刁钻问题。